3 er Grado Escuela 139

Grados: 1º-2º y 3º
Docentes responsables: Patricia Zarate-Norma Becerra- Gimena Vázquez- Pablo Giordano y Daniela Juárez.
Transporte escolar: Pascual
Acompañante: Padres o madres
Horario: 9:30 hs a 13:00 hs
Fecha probable: 24/11/08

FUNDAMENTACIÓN:
Este proyecto de paseo pedagógico al parque temático Millán Lemu de la localidad de Lago Puelo invita a nuestros alumnos a realizar un viaje mágico y natural, conociendo otros lugares de nuestra comarca Andina. Como su nombre lo dice “Millán Lemu” significaba para los mapuches “el espíritu del bosque” y este espíritu se refleja cuando uno entra en contacto con este lugar donde se mezcla la realidad y la fantasía, donde la naturaleza es revalorizada porque es uno de los lugares donde aún se preserva la flora autóctona. Será una forma de transmitir a nuestros alumnos el cuidado y preservación del medio ambiente. Ellos también podrán encontrar allí esculturas de hadas, duendes, gnomos y otros seres mágicos. Podrán recorrer senderos señalizados y ubicarse en estos espacios nuevos.
Realizar esta experiencia directa permitirá a los niños soñar, desear y crear mundos imaginarios, narrando historias e inventando cuentos fantásticos que tanto les atraen y que serán significativos para ellos porque podrán vincular los saberes aprendidos en la escuela con vivencias directas, enriqueciendo y construyendo de este modo nuevos conocimientos. Aquí los niños podrán compartir momentos de recreación y aprendizaje con niños de otros grados (1º, 2º y 3º), conviviendo adecuadamente en grupo.

PROPÓSITOS:
Que los alumnos:
Entren en contacto directo con la naturaleza relacionándose con ella en forma respetuosa y armónica, comprometiéndose e incorporando habilidades necesarias para proteger y mejorar el medio ambiente.
Reconozcan otros ambientes y realice su apreciación sobre la vegetación autóctona de nuestra comarca andina.
Desarrolle su capacidad expresiva y creativa a través del lenguaje verbal y escrito.
Comparta momento de recreación con niños de otros grados en un ambiente diferente al habitual.
Ubicarse en espacios nuevos realizando caminatas guiadas.
CONTENIDOS:
Conceptuales:
 Reconocimiento de ambientes naturales.
 Vegetación de la zona.
 Las actividades humanas impacto y mejoramiento del ambiente.
 Escucha comprensiva y atención.
 Relato oral y escrito.
 Descripción de lugares según parámetros de, forma, tamaño, ubicación y características.
 Juegos para adivinar de qué se trata.
 Instrucciones y consignas: comprensión y ejecución de consignas orales y escritas.
 Juegos al aire libre y en contacto con la naturaleza.

Procedimentales:

 Uso de guías de observación sencillas.
 Uso de técnicas sencillas para el registro y la organización de la información (cuadros, croquis y dibujos).
 Comunicación de resultados.

Actitudinales:
 Respeto por las normas de trabajo en la investigación escolar.
 Placer y gusto por las actividades al aire libre y en la naturaleza.
 Valoración del trabajo cooperativo y solidario en la construcción del conocimiento.
 Valoración y cuidado de los ambientes limpios, no degradados ni contaminados

ACTIVIDADES:
Realizamos juegos cooperativos, de pista y reglados
Hacemos caminatas sobre trayectos previamente determinados, “senderos guiados del parque temático”.
Dibujamos los distintos lugares de Millán Lemu
Compartimos cuentos fantásticos narrados por las docentes e inventados también por ellos.
Diseñamos croquis de los trayectos realizados.
Sacamos fotografías del lugar para compartir con otros grados de la escuela.

EVALUACIÓN:
se evaluará si el proyecto llevado a cabo cumplió con los propósitos, contenidos y actividades propuestas. También se evaluará la participación, compromiso puesto por docentes, padres y alumnos.
En el caso específico de los alumnos se evaluarán las distintas producciones realizadas por ellos durante la salida y posteriores a la misma.